直播導讀

謝謝主持人的介紹，各位同仁、朋友，大家晚上好，很高興能有這個機會通過線上的形式，通過腦客中國平臺跟大家交流和分享我們實驗室最近的一些工作。

特別強調一下今天要講的幾乎所有的工作都是實驗室的研究生和博士后們完成的，我只是代表他們做一個介紹。

我們實驗室長期關心人腦學習和記憶的認知神經機制問題，一方面是希望可以揭示這種機制，揭示人腦工作的原理；另一方面也希望通過機制的揭示，有助于我們去更好地幫助一些人群，包括兒童、青少年的學習和記憶的發(fā)展，存在學習、記憶障礙的人群干預，還有一些特殊人才的選拔和訓練上。

我想對記憶在座的各位都應該非常的熟悉，我們每天基本上每時每刻都在運用到我們的記憶，記憶是人類一個重要的認知功能，它使得我們能夠脫離時間和空間的一種限制，讓我們能夠超過此時此刻。

在這個過程中還能夠經歷到我們所看不到的或者我們沒有經歷到的表征，這是一個非常重要的能力，能夠讓我們能夠回到過去，也能夠去想象未來，成為一個我們能夠適應生存的重要認知能力。

這個理論模型認為情景記憶就像是我們人在進行一種精神的時空旅行，在我們的頭腦當中穿越時空，能夠非常生動、形象地重新過去，而且?guī)в蟹浅姷闹饔^意識，就像我們真的回到過去一樣。

那人腦究竟是怎么能夠產生這樣的一種能力呢？記憶實際上是我們很難看到的，它只是在我們頭腦當中發(fā)生的一個事情。記憶在我們頭腦中究竟是怎么一種存儲方式，我們怎么能把它重新激活出來。記憶在頭腦中激活后，它是一種什么樣的表征形式，這種表征形式如何支撐我們這么強的一個主觀感受，這都是一些非常令人著迷且具有挑戰(zhàn)的問題。

研究記憶除了是在研究什么樣的大腦結構支撐了我們這些記憶，記憶的過程是什么樣的，比如說編碼、提取、回憶、再現(xiàn)等一些過程是什么以外，其實還有一個非常重要的方面，就是去找尋我們頭腦當中記憶的痕跡，或者說喚醒刻畫記憶的神經的表征。

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